به گزارش خبرگزاری معمار؛ وزارت معارف طالبان گزارش مشترک یونسکو و یونیسف درباره محرومیت نیمی از جمعیت کودکان افغان در سن آموزش ابتدایی از تحصیل را رد کرده و گفته است که این آمار، وضعیت واقعی نظام آموزشی افغانستان را بازتاب نمی‌دهد.
وزارت معارف طالبان در واکنش به گزارش یادشده گفته است که آمار ۵۳ درصدی تنها کودکانی را در بر می‌گیرد که بیرون از نظام رسمی تعلیمات عمومی قرار دارند و برای ارزیابی جامع وضعیت آموزشی کشور، مکاتب خصوصی، مدارس دینی و سایر برنامه‌های آموزشی نیز باید محاسبه شوند.
این وزارت همچنین ادعا کرده است که در سال تعلیمی ۱۴۰۵، بیش از ۷.۶ میلیون دانش‌آموز در مکاتب و حدود ۲.۴ میلیون نفر در مدارس دینی مشغول آموزش هستند.
طالبان از سازمان‌های یونسکو و یونیسف خواسته است مبنای آماری و روش محاسبه رقم ۵۳ درصدی کودکان محروم از آموزش را به‌گونه روشن توضیح دهند.
