به گزارش خبرگزاری معمار؛ یونسکو و یونیسف در گزارش مشترکی اعلام کرده‌اند که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند.
این دو نهاد وابسته به سازمان ملل متحد روز پنج‌شنبه، ۳۰ میزان، در گزارش مشترک «وضعیت آموزش افغانستان در سال ۲۰۲۶» گفته‌اند که بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از سال ۲۰۲۱ به این‌سو از آموزش متوسطه محروم مانده‌اند.
بر بنیاد این گزارش، هر سال تحصیلی ۳۹۷ هزار دختر دیگر نیز از ادامه آموزش بازمی‌مانند.
گزارش می‌افزاید که ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی نمی‌توانند یک متن ساده متناسب با سن خود را بخوانند و درک کنند. همچنان، بیش از هزار مکتب به‌دلیل درگیری‌ها یا تخریب، بسته مانده‌اند.
یونسکو و یونیسف کمبود آموزگاران آموزش‌دیده، به‌ویژه آموزگاران زن، کمبود مواد درسی، محدودیت‌ها بر آموزش دختران و کاهش سرمایه‌گذاری را از عوامل اصلی بحران آموزشی در افغانستان دانسته‌اند.
این گزارش همچنین نشان می‌دهد که نزدیک به ۳۰ درصد کودکان پنج تا ۱۷ ساله در افغانستان کار می‌کنند و ۲۸ درصد زنان پیش از رسیدن به ۱۸ سالگی ازدواج کرده‌اند.
بر اساس گزارش، ۴۲ درصد نوجوانان و جوانان افغانستان نه آموزش می‌بینند، نه شاغل‌اند و نه در برنامه‌های مهارت‌آموزی شرکت دارند. دختران و زنان جوان ۶۸ درصد این گروه را تشکیل می‌دهند.
یونسکو و یونیسف هشدار داده‌اند که نظام آموزشی افغانستان در سال‌های ۲۰۲۶ و ۲۰۲۷ با کمبود ۳۲۴ میلیون دالر بودجه روبه‌رو است.
این دو نهاد بر ضرورت سرمایه‌گذاری پایدار برای گسترش دسترسی به آموزش و بهبود کیفیت آن تأکید کرده‌اند.
