به گزارش خبرگزاری معمار؛ نصیر احمد فایق، سرپرست نمایندگی افغانستان در سازمان ملل متحد، با ابراز نگرانی از محرومیت زنان و جوانان از آموزش و مشارکت اجتماعی، تأکید کرده است که این دو گروه باید در تصمیم‌گیری‌هایی که آینده کشور را شکل می‌دهد، نقش داشته باشند.
فایق روز دوشنبه، ۱۱ عقرب، در نشست «جوانان افغانستان در دوراهی؛ حقوق، آرمان‌ها، چالش‌ها و فرصت‌ها» که در حاشیه نشست کمیته سوم مجمع عمومی سازمان ملل متحد برگزار شده بود، این اظهارات را مطرح کرد.
او گفت که پنج سال گذشته با محدودیت‌های گسترده در زمینه آموزش، اشتغال و مشارکت اجتماعی جوانان همراه بوده و این وضعیت، به‌ویژه برای دختران و زنان، پیامدهای سنگینی داشته است.
فایق با استناد به آمار صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) گفت که از سال ۲۰۲۱ تاکنون، بیش از ۲.۶ میلیون دختر از آموزش متوسطه محروم شده‌اند. به گفته او، دانشگاه‌ها همچنان به روی زنان بسته‌اند و محدودیت‌های کاری و رفت‌وآمد، استقلال و فرصت‌های زندگی آنان را کاهش داده است.
سرپرست نمایندگی افغانستان در سازمان ملل همچنین از سوق داده شدن جوانان به سوی آموزش‌های دینی به جای علوم مدرن ابراز نگرانی کرد. او گفت که تا سپتامبر ۲۰۲۵، بیش از ۲۳ هزار مدرسه دینی در افغانستان ایجاد شده‌اند.
فایق هشدار داد که گسترش مدارس دینی به بهای محدود شدن آموزش عمومی و حذف زبان‌های خارجی و مضامین مدنی از نصاب آموزشی، می‌تواند توانایی جوانان را برای پاسخ‌گویی به نیازهای علمی و حرفه‌ای امروز کاهش دهد.
او با اشاره به تحولات سریع در عرصه هوش مصنوعی و بازار کار گفت که جوانان افغانستان برای ایفای نقش مؤثر در آینده، به دانش علمی، مهارت‌های دیجیتال و تفکر انتقادی نیاز دارند.
فایق افزود که سیاست‌های طالبان تنها زنان را متأثر نساخته، بلکه پسران و مردان جوان نیز با فقر، کمبود فرصت‌های شغلی، کاهش فرصت‌های آموزشی و محدودیت آزادی بیان روبه‌رو هستند.
به گفته او، محروم کردن یک نسل از آموزش و فرصت مشارکت، افغانستان را از مهارت‌ها و ظرفیت‌هایی که برای پیشرفت به آن نیاز دارد، بی‌بهره می‌سازد.
سرپرست نمایندگی افغانستان در سازمان ملل خواستار حمایت از فرصت‌های امن آموزشی، بورسیه‌ها، توسعه مهارت‌ها و ابتکارهای جوانان شد. او تأکید کرد که آموزش‌های جایگزین، هرچند می‌توانند کمک‌کننده باشند، هرگز جایگزین بازگشایی مکاتب و دانشگاه‌ها نمی‌شوند.
شماری از جوانان نیز که از طریق آنلاین از داخل افغانستان در این نشست اشتراک کرده بودند، بر گسترش دسترسی به آموزش باکیفیت و حمایت از آموزش نسل آینده تأکید کردند. آنان خواستار ایجاد فرصت‌های شغلی و زمینه‌های کار از راه دور شدند تا بتوانند از دانش و مهارت‌های خود استفاده کنند.
یادداشت تحریری: آمار ۲.۶ میلیون دختر محروم از آموزش متوسطه و شمار بیش از ۲۳ هزار مدرسه دینی، در متن به فایق نسبت داده شده است؛ بهتر است پیش از نشر، منبع و تاریخ دقیق این ارقام بررسی شود. همچنان تاریخ «دوشنبه، ۱۱ عقرب» را با تاریخ برگزاری نشست در پیوند ویدیویی تطبیق دهید.
