به گزارش خبرگزاری معمار؛ بیش از هفت میلیون کودک پناهنده در سراسر جهان، به دلیل جنگ، فقر و آوارگی، از حق مسلم خود یعنی آموزش محروم مانده‌اند. این در حالی است که طبق گزارش کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل، نزدیک به ۱۵ میلیون کودک پناهنده در جهان وجود دارد که باید به مدرسه بروند.
کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل روز دوشنبه (۱۹ سنبله) در گزارشی گفت که با گذشت پنج سال از راه‌اندازی استراتژی آموزش برای پناهندگان تا سال ۲۰۳۰، علی‌رغم پیشرفت‌ها در زمینه آموزش، چالش‌های مهمی باقی مانده است.
براساس این گزارش، دلایل مختلفی از جمله نبود مدارس، کمبود معلم، موانع زبانی و تبعیض جنسیتی، مانع از دسترسی این کودکان به آموزش شده است. دختران پناهنده بیش از پسران در معرض خطر محرومیت از آموزش هستند.
این سازمان از کشورهای جهان خواست برای رفع نیازمندی‌های آموزشی کودکان پناهنده تا ۲۰۳۰ تلاش‌ها را افزایش دهند.
فیلیپو گراندی، رئیس کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل، با ابراز نگرانی عمیق از این وضعیت، گفت: “محرومیت از آموزش، آینده میلیون‌ها کودک را به خطر می‌اندازد و می‌تواند عواقب جبران‌ناپذیری برای آن‌ها و جوامعشان داشته باشد. آموزش به کودکان پناهنده، نه تنها به آن‌ها امکان می‌دهد تا آینده بهتری برای خود بسازند، بلکه به جوامع میزبان نیز کمک می‌کند تا از نیروی کار ماهر و باسواد بهره‌مند شوند.”
وضعیت کودکان پناهنده افغانستانی به ویژه نگران‌کننده است. پس از روی کار آمدن طالبان، میلیون‌ها دختر از رفتن به مدرسه محروم شده‌اند. این ممنوعیت آموزشی نه تنها آینده این دختران را به خطر انداخته، بلکه به توسعه افغانستان نیز آسیب جدی وارد کرده است.
سازمان ملل از همه کشورها و سازمان‌های بین‌المللی خواسته است تا برای رفع این بحران همکاری کنند و بودجه لازم برای تأمین آموزش باکیفیت برای همه کودکان پناهنده را فراهم کنند.