در هفته جهانی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد در افغانستان – یونسکو می‌گوید که تنها ۴۳ درصد کشورهای جهان، سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی را در نصاب آموزشی ملی خود شامل کرده‌اند.
یونسکو روز یک‌شنبه، سوم عقرب، با تأکید بر اهمیت آموزش مهارت‌های سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی در عصر گسترش هوش مصنوعی و پلتفرم‌های دیجیتالی، از آموزگاران خواسته است تا این مهارت‌ها را در برنامه‌های درسی وارد کنند.
این سازمان گفته است که آموزش سواد رسانه‌ای می‌تواند توانایی دانش‌آموزان را در دسترسی، ارزیابی و استفاده درست از اطلاعات تقویت کند.
این اظهارات در حالی مطرح می‌شود که نظام آموزشی افغانستان پس از بازگشت طالبان به قدرت با محدودیت‌های گسترده مواجه شده است.
یونسکو و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد در گزارشی که در ۳۰ میزان منتشر شد، اعلام کردند که ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی در افغانستان به آموزش رسمی دسترسی ندارند.
بر اساس این گزارش، بیش از ۲.۶ میلیون دختر نوجوان نیز از سال ۲۰۲۱ تاکنون از ادامه آموزش متوسطه محروم مانده‌اند.
همچنین، یافته‌های این دو نهاد نشان می‌دهد که ۹۳ درصد کودکان افغانستان در پایان دوره ابتدایی قادر به خواندن و درک یک متن ساده متناسب با سن خود نیستند.
