به گزارش خبرگزاری معمار؛ وزارت تحصیلات عالی حکومت سرپرست شام روز سه‌شنبه، 13 جوزا (3 جون 2025)، اعلام کرد که ندا محمد ندیم، سرپرست این وزارت، در مراسم اختتامیه کارگاه شش‌روزه چارچوب‌های جدید تضمین کیفیت، که در دانشگاه کابل برگزار شده بود، بر ضرورت تطبیق معیارهای تضمین کیفیت در نهادهای تحصیلی تأکید کرد. این کارگاه با حضور شماری از استادان نهادهای تحصیلی تحت اداره حکومت سرپرست برگزار شد و هدف آن ارتقای کیفیت نظام آموزشی در افغانستان بود.
بر اساس خبرنامه منتشرشده از سوی دفتر مطبوعاتی وزارت تحصیلات عالی، وزیر تحصیلات طالبان در این کارگاه اظهار داشت که برای بهبود کیفیت آموزش عالی، باید معیارهای تضمین کیفیت در بخش‌هایی مانند نصاب درسی، شیوه‌های تدریس، تطبیق پلان‌های پنج‌ساله، و تحقیقات عملی به‌صورت همه‌جانبه پیاده شود. وی افزود که این معیارها، که شامل یازده شاخص کلیدی هستند، می‌توانند نظام تحصیلی کشور را به سطح استانداردهای منطقه‌ای و جهانی نزدیک‌تر کنند.
سرپرست وزارت تحصیلات عالی از ریاست تضمین کیفیت و اعتباردهی این وزارت به دلیل برگزاری این کارگاه قدردانی کرد و تضمین کیفیت را یکی از ارکان اصلی ارتقای نظام آموزشی دانست. وی تأکید کرد که کیفیت واقعی در نهادهای تحصیلی تنها با اجرای دقیق این معیارها به دست می‌آید و تأثیر مستقیم بر توسعه علمی و اقتصادی کشور خواهد داشت.
ندیم در سخنان خود خطاب به استادان شرکت‌کننده در کارگاه گفت: «از شما می‌خواهم که موضوعات مطرح‌شده در این برنامه را با رهبری دانشگاه‌های خود شریک سازید و برای تطبیق عملی آن‌ها تلاش کنید.» وی افزود که این کارگاه فرصتی است تا دانشگاه‌ها با چارچوب‌های جدید تضمین کیفیت آشنا شوند و در راستای استانداردسازی آموزش گام بردارند.
وی همچنین اطمینان داد که وزارت تحصیلات عالی از هرگونه برنامه‌ای که به ارتقای کیفیت در نهادهای تحصیلی منجر شود، با تمام توان حمایت و همکاری خواهد کرد. این تعهد در حالی بیان شده که افغانستان، تحت حاکمیت طالبان، با چالش‌هایی مانند کمبود منابع مالی، محدودیت‌های زیرساختی، و انزوای بین‌المللی در بخش آموزش مواجه است.
این کارگاه، که به مدت شش روز در دانشگاه کابل برگزار شد، شامل جلسات آموزشی، بحث‌های گروهی، و ارائه چارچوب‌های جدید تضمین کیفیت بود. استادان از دانشگاه‌های مختلف افغانستان در این برنامه شرکت کردند و با روش‌های نوین ارزیابی کیفیت، مانند اعتباردهی برنامه‌های تحصیلی و بهبود نصاب درسی، آشنا شدند.
