این عضو ارشد طالبان به تازگی در صفحه اجتماعی ایکس نوشته است: «درماندگی جهان اسلام به من نشان داده است که تعلیم دانش روز تکنالوژی از وضعیت فرض کفایی به وضعیت فرض عینی رسیده است، زیرا دفاع از سرزمین‌های اسلامی و تمامیت ارضی فرض عینی است و تمام امت اسلامی اکنون قادر به دفاع از آن نیستند.»
آقای ضعیف با بیان اینکه ضرورت ایجاد زمینه‌های فراگیری علوم معاصر مسئولیت حاکمان جهان اسلامی است، افزوده است، «از اسباب دنیایی برای دفاع از اراضی حاکمیت اسلامی استفاده کنند و این اسباب بدون علم آماده نمی‌شود.»
به گفته این مقام پیشین طالبان، «مخالفان علم مدرن که برای اهمیت یا ضعف آن بهانه می‌آورند، یا در جهل مرکب خود گیر کرده‌اند و یا دشمنان آگاهی مسلمانان در لباس مبدل هستند.»
وی در اخیر توصیه کرده که «در کنار دانش، دین و معارف اسلامی به نیت دفاع از دین و شعائر اسلامی به علم روز» هم روی آورده شود تا به گفته وی «علم ما مثمر ثمر و عمرمان در راه خدا سپری شود.»
اظهارات آقای ضعیف نشان می‌دهد که ضرورت پرداختن به علوم معاصر و نقش حیاتی آن در پیشرفت و ترقی یک جامعه از دید برخی سران و مسئولان این گروه نیز غافل نمانده و آنها طرفدار رشد آموزش‌های نوین اند.
پیش از این هم برخی مقامات بلندپایه دیگر طالبان بر ایجاد زمینه‌های بیشتر برای فراگیری علوم معاصر در کشور تاکید کرده بودند.
این درحالی است که طی بیش از دوسال گذشته مراکز علمی و دانشگاهی در کشور با کمبود کدرهای علمی، محتوای ضعیف و نبود امکانات لازم مواجه بوده است.
از سوی دیگر بسته شدن درب مکاتب و دانشگاه‌ها و محرومیت نیمی از جمعیت کشور از آموزش‌های نوین و تحصیلات عالی از دیگر مواردی است که در دور دوم حاکمیت طالبان همواره با انتقادهای داخلی و جهانی همراه بوده است.
براساس گزارش‌ها، پیش از به قدرت رسیدن طالبان، حدود ۲۰۰ هزار نفر در دانشگاه‌های خصوصی مشغول به تحصیل بودند که از این تعداد ۷۰ هزار نفرشان را دختران و زنان تشکیل می‌دادند.
گفتنی است با روی کار آمدن دوباره طالبان در افغانستان زمینه‌ها برای آموزش علوم معاصر محدودتر شده و سیاست‌های رسمی حکومت بیشتر متمرکز به آموزش‌های دینی و جهادی است.
