دیدبان حقوق بشر می‌گوید که طالبان در کنار محروم‌کردن دختران از آموزش، آسیب جدی به آموزش پسران هم وارد کرده‌اند.
به گزارش خبرگزاری معمار؛ دیدبان حقوق بشر درباره وضع مکاتب پسرانه در افغانستان زیر کنترل طالبان گزارشی منتشر کرده و گفته که سیاست‌های آموزشی نادرست طالبان در افغانستان، به پسران نیز آسیب رسانده است.
دیدبان حقوق بشر اضافه کرد که با این کار طالبان یک نسل در افغانستان از دست خواهد رفت.
این گزارش ۱۹ صفحه‌ای دیدبان حقوق بشر بامداد چهارشنبه، ۱۵ قوس، زیر عنوان «مکاتب پسرانه هم شکست می‌خورند؛ تاثیر طالبان بر آموزش پسران در افغانستان» منتشر شده است.
بربنیاد این گزارش، اقدامات طالبان مبنی‌بر اخراج آموزگاران زن، تنبیه بدنی دانش‌آموزان و تغییرات واپس‌گرایانه در نصاب آموزشی، مکاتب پسرانه را نیز با شکست مواجه کرده است.
به گفته این نهاد، در حالی که منع آموزش دختران بالاتر از صنف ششم و محرومیت آنان از دانشگاه، سرخط رسانه‌های جهان بوده، به آسیب‌های جدی اقدامات طالبان به آموزش پسران توجه کمتری صورت گرفته است.
سحر فطرت، دستیار محقق دیدبان حقوق بشر و نویسنده این گزارش گفت: «طالبان آسیب‌های جبران‌ناپذیری به سیستم آموزشی افغانستان برای پسران و همچنان دختران وارد می‌کند. آن‌ها با آسیب‌رساندن به کل سیستم آموزشی در کشور خطر پرورش نسلی را ایجاد می‌کنند که از آموزش با کیفیت محروم هستند.»
دیدبان حقوق بشر افزوده که برای تهیه این گزارش، با ۲۲ دانش‌آموزش پسر و پنج تن از والدین دانش‌آموزان در کابل، بلخ، هرات، فراه، پروان، بامیان، ننگرهار و دایکندی گفت‌وگو کرده است.
به گفته این نهاد، طالبان تمام آموزگاران زن مکاتب پسرانه را اخراج کرده‌اند و حذف آنان از مکاتب پسرانه سبب شده است که دانش‌آموزان پسر به دست آموزگاران غیرمسلکی مرد آموزش ببینند یا حتی مجبور شوند به حضور در صنف‌های بدون آموزگار شوند.
طبق این گزارش، طالبان دانش‌آموزان پسر را به دلیل انتخاب سبک مو، نوع لباس پوشیدن و داشتن تلفن همراه مورد لت‌وکوب قرار داده‌اند و داشتن موسیقی در تلفن همراه نیز منجر به لت‌وکوب آنان از سوی این گروه شده است.
افزون بر این، طالبان تمرکز ویژه‌ای بر یادگیری زبان پشتو توسط دانش‌آموزان دارند.
این در حالی است که روزنامه ۸صبح در ماه قوس گذشته روزنامه ۸صبح به گزارشی دست یافت که از سوی «کمیته بازنگری نصاب مکاتب عصری» طالبان تهیه شده است.
براساس این گزارش، علاوه بر حذف تعدادی از مضامین نصاب آموزشی، ملاحظات و پیشنهادات زیادی مطرح شده است که محتوای کتاب‌ها را مانند حاکمیت قبلی طالبان، متناسب به ایدیولوژی این گروه دگرگون می‌کند.
