در تازه‌ترین قسمت از برنامه «فانوس»، یاسین صمیم، کارشناس توسعه و حکمرانی، در گفت‌وگو با Memar TV به بررسی تضاد آشکار میان شعارهای مقامات طالبان درباره آموزش و واقعیت‌های تلخ میدانی پرداخت. این کارشناس با تحلیل عملکرد دو سال اخیر طالبان، سیاست‌های آموزشی این گروه را نه در جهت بازسازی کشور، بلکه ابزاری برای کنترل ایدئولوژیک جامعه دانست.
آقای صمیم تأکید کرد که محرومیت ساختاری دختران از آموزش، تعطیلی مکاتب متوسطه و دانشگاه‌ها، حذف استادان منتقد، و جایگزینی آنان با چهره‌های غیرمتخصص، نشان می‌دهد که طالبان به‌جای توسعه ملی، در پی تحمیل یک ساختار بسته، مردسالارانه و ایدئولوژیک هستند.
وی خاطرنشان ساخت که این اقدامات نه تنها در تضاد با وعده‌های علنی طالبان درباره حمایت از آموزش قرار دارد، بلکه اثرات بلندمدت مخربی بر رشد اقتصادی، سلامت اجتماعی و جایگاه افغانستان در نظام جهانی خواهد گذاشت.
یاسین صمیم گفت: «نظام آموزشی زمانی می‌تواند شکوفا شود که آزادی بیان، شفافیت در استخدام، و مشارکت همه اقشار از جمله زنان و اقلیت‌ها تأمین گردد. در غیاب یک نظام سیاسی دموکراتیک و انتخابی، هیچ امیدی به عدالت آموزشی وجود ندارد.»
او هشدار داد که افغانستان امروز شاهد تولد نسلی است که در فضایی سانسورشده، بدون افق روشن شغلی و فکری، تربیت می‌شود و این وضعیت آینده‌ی کشور را به شدت تهدید می‌کند.
برنامه فانوس، تولید شبکه‌ی معمار، از معدود رسانه‌هایی است که در شرایط محدود کنونی، همچنان به طرح صریح پرسش‌ها و روایت واقعیت‌ها ادامه می‌دهد.
