فارن پالیسی در گزارشی نصاب آموزشی و مکاتب افغانستان را بررسی کرده و نظام آموزشی کنونی این کشور را «ارتش جدید طالبان» خوانده است.
این نشریه با اشاره به تغییراتی که طالبان در نصاب آموزشی آورده، نوشته که در حال حاضر، مکتب رفتن پسران مشکل بزرگ‌تر از مکتب نرفتن دختران است.
مجله فارن پالیسی روز سه‌شنبه، ۲ جوزا، با نشر این گزارش گفته که مکتب رفتن پسران مشکل بزرگ‌تر از مکتب نرفتن دختران است.
به گفته این مجله، برنامه «درسی افراطی» به کودکان آموزش می‌دهد که چگونه متنفر باشند، نه این که چگونه فکر کنند.
در این گزارش آمده است: «هنوز کسانی که زیر چتر نظام آموزشی طالبان در دهه ۹۰ آموزش دیده‌اند، از یادآوری آن خاطره می‌لرزند.»
در قسمت دیگر این گزارش همچنان نوشته شده است: «به آنان آموزش داده شده که از زنان و دختران، حتا اگر نزدیکان‌شان باشد، دوری کنند. آن‌ها گلوله‌ها را می‌شمردند و ساینس را بدون تصویر آموزش می‌دیدند. مفاهیم حقوق بشر، دموکراسی و صلح کاملا حذف شده بود.»
به باور این مجله، مکتب در افغانستان بیشتر کلاشینکوف، بمب‌گذاری و انتحاری است.
این در حالی است که بربنیاد گزارش روزنامه ۸صبح، روند بازنگری در قوس ۱۳۹۹ توسط هیأت کمیته ارزیابی طالبان برای نصاب تعلیمی، نهایی شده است.
هیأت تعیین‌شده سرانجام ملاحظات عمومی‌اش را در ۲۶ بند با سران این گروه در میان گذاشته است. در آن گزارش، علاوه بر حذف تعدادی از مضامین نصاب آموزشی، ملاحظات و پیشنهادات زیادی مطرح شده است که محتوای کتاب‌ها را مانند حاکمیت قبلی طالبان، متناسب به ایدیولوژی این گروه دگرگون می‌کند.
